Не подценявайте обратната връзка

Този кратък текст се отнася към онези лица, които науката за езика нарича продуценти или производители на езиковия текст. To est към говорещи, пишещи и прочие.

Т.нар. "обратна връзка" е важен елемент от комуникацията. Нейното навременно реализиране би могло да неутрализира евентуални нежелани бъдещи обстоятелства. Изисквайте обратна връзка не само когато се съмнявате дали събеседникът ви е разбрал правилно: изисквайте я без причина, профилактично. Създавайки обратна възка, вие правите профилактика на нивото на общуване, разбирате дали думите ви са правилно разбрани от отсрещната страна. И ако нещо не е наред (например схванали са мисълта ви половинчато) - тогава се поправяте. Именно така се осъществява ефективната/качествената комуникация. А без обратна връзка тя е непостижима.

В този ред на мисли...

По показателя "посока на комуникацията" комуникациите са два вида: еднопосочни и двупосочни. Наличието на обратна връзка в дадена комуникация превръща тази комуникация в двупосочна. Та в този ред на мисли понятията "ефективност на комуникацията" и "двупосочност на комуникацията" се припокриват.

Еднопосочната комуникация, в която липсва обратната връзка, наподобява формално уведомяване/съобщаване. Тя не ангажира пряко слушателя/читателя, а косвено. Този тип ангажиране отдалечава реципиента от комуникативната ситуация.

Коментари

Публикуване на коментар

Популярни публикации от блога

Глаголи от свършен и несвършен вид - раличаване

      З а изказване на всяко действие в език ни съществуват обикновенно 2 глагола – един от несвършен и един от свършен вид. Глаголите от свършен и несвършен вид са различни думи, а не форми на един и същ глагол. Видът е лексикално-граматичната категория и изразява начина, по който протича действието. Тоест видът на глагола показва дали действието се дава в неговото развитие или в цялостната му завършеност.       Свършеният вид представя действието в неговата цялост и завършеност. Например: бодна, клъвна, дам, зашия, купя, напиша.       Несвършеният вид представя действието в процеса на неговото протичане. Например:  бода, кълва, давам, зашивам, купувам, пиша.       Колкото и просто да звучи разграничаването на двата глаголни вида, то представлява изключителна трудност ако критерий е само "начина, по който протича действието". Затова ние - филолозите - сме си намерили разни други начини, по които да ги различаваме (това са т. нар. чалъми). Как да различаваме видът на глаголит
Прочетете още

Каква е поуката от Смирненската стълба

В "Приказка за стълбата", Христо Смирненски поставя убийствения епиграф "Посветено на всички, които ще кажат: "Това не се отнася до мене!" Авторът знае каква ще бъде реакцията от прочита на читателя. Знае, че някои читатели ще възкликнат точно така - "Това не се отнася до мене!". И именно на тях посвещава своята "приказка". Може би и момъкът, който е главен герой в творбата, може би и той така би реагирал, ако беше прочел творбата, преди Смирненски да го направи нейн главен герой. Сигурен съм, че би казал същото. В този смисъл творбата е посветена и на младежа, който е нейн главен герой. А този младеж, който по-рано се е самоопределял като плебей, а по-късно - като принц, неговото място достойно може да бъде заместено от който и да е читател, стига този читател да отговаря на едно условие: след като прочете творбата, да възкликне с "Това не се отнася до мене!". В този смисъл образът на младия мъж е събирателен. Епиграфът е натоваре
Прочетете още